Manuel Chaves en Cádiz:
“La enseñanza pública es
fundamental en la batalla por la democracia y la libertad”
Alerta de “una oleada de privatización tremenda” en
el 50º Aniversario del primer Congreso estatal de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT en Cádiz tras la dictadura
Carmen Romero: “Medio siglo después no
han derrumbado nuestros principios de escuela pública, gratuita, laica y no segregadora”
El primer congreso nacional de FETE-UGT tras la dictadura cumple 50 años en Cádiz
El Colegio San Felipe Neri, de Cádiz, acogió esta mañana de miércoles 25 de marzo el reencuentro de decenas de sindicalistas y socialistas que revivieron el primer congreso estatal de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT (FETE-UGT) en el interior del país desde la Segunda República, solo meses después de la muerte de Franco. Fue un acto en el que se puso de manifiesto la relevancia de los principios que sostuvieron aquel foro semiclandestino celebrado en marzo de 1976. En la conmemoración participaron la política, sindicalista y docente, Carmen Romero, y el expresidente de la Junta de Andalucía, Manuel Chaves, que fue quien lideró este mítico congreso.
“El derecho a la enseñanza pública no es un derecho irreversible”, alertó Chaves durante una mesa redonda moderada por Carmen Romero. “La democracia se da por segura y estable, pero no es verdad. Las democracias más seguras corren peligro y la española tiene un riesgo”, sostuvo el exvicepresidente del Gobierno central. “Estamos asistiendo a una batalla sobre la hegemonía cultural porque los principios por los que ha luchado y trabajado durante tanto tiempo el Partido Socialista sobre la enseñanza están en peligro. La derecha está tratando de imponerse. Por eso la enseñanza es fundamental en esa batalla cultural”, añadió. “Si conseguimos que la enseñanza sea libre y democrática, con buenas instalaciones, con profesores bien remunerados y bien formados, haremos que la democracia se afiance”, aseguró.
“Pero en España estamos asistiendo a una operación de reescritura de lo que ha pasado en este país. En este sentido, la enseñanza tiene un papel fundamental en la democracia y en la libertad y así se lo debemos transmitir a los más jóvenes. Aquellos principios de 1976 se cumplieron, pero estamos en una oleada de privatización tremenda en toda España, por parte de la derecha y de la ultraderecha, allá donde gobiernan, se llamen Ayuso o Moreno Bonilla”, añadió Chaves.
"Principios recogidos en las leyes educativas"
“Aquel congreso semiclandestino de FETE-UGT en Cádiz representa para nosotros el orgullo de ser el primero de la UGT que se celebró en el país después de la caída de la República. Aunque fue un congreso con unos planteamientos muy revolucionarios, que era difícil que se pudieran desarrollar, sin embargo, muchos de los principios que hoy inspiran la enseñanza pública provienen de él y se han recogido en las diferentes leyes sobre la enseñanza. Yo creo que lo más importante fue el carácter público que debía tener la enseñanza privada, que considerábamos discriminatoria”, respondió el expresidente autonómico tras su intervención, a pregunta de este periódico.
Carmen Romero hizo un breve, pero muy completo y didáctico resumen de los antecedentes, de las conclusiones y de las repercusiones de aquel foro sindical estatal celebrado en el mismo lugar que su medio centenario, en el entonces Colegio Mayor Chaminade al que asistieron unos 150 delegados de toda España. “Las bases para nuestras ponencias fueron la Declaración Socialista por la Enseñanza que se presentó en el congreso de la UGT de Touluse en 1973 y todo lo que recogieron compañeros como Mariano Pérez Galán sobre lo que se redactó acerca de la instrucción pública durante la Segunda República. Aunque hay que reconocer que ya hubo un antecedente en el congreso del Partido Socialista de 1918”, recordó la veterana militante socialista. “Entonces la instrucción pública no era una obligación del Estado, era de los Ayuntamientos, según la antigua Ley Moyano, y para la República, la primera opción fue formar maestros y fundar escuelas”, explicó.
“Es verdad que éramos muy revolucionarios con nuestro modelo entonces. Era el año 1976. Recogimos también la herencia de Rodolfo Llopis y de Ricardo Albariño, que había sido el último secretario general de FETE-UGT, con quien Manolo Chaves estuvo en contacto, y es después de toda esa documentación cuando decidimos poner en marcha todas esas ideas”, reconoció Carmen Romero.
"Estábamos en contra de la educación privada"
“Estábamos en contra de la educación privada. Esa era la ponencia central”, rememoró Carmen Romero. “Era el año 1976 y nuestro modelo era la Francia de la Ilustración, porque toda la enseñanza era pública allí. Ese era nuestro deseo y por eso este documento lo recoge así. Pero en 1978 tuvimos el famoso debate del artículo 28 de esa Constitución de consenso que hicimos entre todos y es cuando aceptamos la libertad de creación de centros, que tenía que ser compatible con la libertad de expresión y de cátedra, y con el proyecto constitucional”, añadió.
“Ese fue el fundamento de toda la política educativa que vino después y es lo que ha dado pie a todas las leyes educativas que se fueron aprobando”, dijo Carmen Romero, citando las ocho que se han sucedido. Todas, menos una, fueron aprobadas por gobiernos socialistas. “Afortunadamente, la vigente hoy es la Ley Celaá, la LOMLOE, que es la que continúa con esas ideas reflejadas en aquel congreso: una escuela pública, una escuela gratuita y un ciclo único y un cuerpo único”, precisó. “¿Qué significaba esto para nosotros entonces? Que no hubiera segregación, es decir, que fuera la misma educación para ricos y para pobres. Y que fuera una escuela para la construcción de la democracia, con esa otra innovación que introdujimos que era el Consejo Escolar. Una escuela pública y gratuita, pero no centralista, ni autoritaria”, explicó.
“50 años después no nos lo han derrumbado. Es un orgullo poder decir que estamos aquí pese a todas las dificultades”, concluyó Carmen Romero.
Veteranos sindicalistas y socialistas clandestinos
En la mesa central titulada “Memoria de la ruptura: abriendo paso a la educación en libertad” participaron Manuel Chaves; Celestino del Arenal Moyúa, profesor emérito de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid; y Milagros Candela Castillo y Enrique Moral Sandoval, los dos docentes universitarios y militantes socialistas clandestinos. Enrique Moral fue uno de los mayores impulsores de la FETE-UGT.
A este primer encuentro le sucedió una mesa de debate titulada “De la tiza a la IA. El salto a la era digital” en la que intervinieron Beatriz García González, secretaria de Enseñanza de UGT Servicios Públicos Andalucía; Carmen Romero; Manuel García Navarro, primer consejero de Educación de la Junta de Andalucía y exsecretario general de FETE-UGT, y Javier Giráldez Díez, historiador y profesor del IES Vía Verde, de Puerto Serrano. Estuvo moderada por Sandra Fernández Ortiz, secretaria de Enseñanza de UGT Servicios Públicos Andalucía. Clausuró la jornada Oskar Martín Silvoso, secretario general de UGT Andalucía y presidente de FUDEPA.Entre las dos mesas se celebró un acto de homenaje y reconocimiento a los sindicalistas y militantes socialistas que impulsaron, organizaron y participaron en aquel mítico congreso estatal, como Rafael Román, Josefina Junquera, Ramón Vargas Machuca y José Antonio Gómez Periñán, entre algunos de los gaditanos. Todos recibieron como obsequio un libro con las conclusiones de aquel foro que medio siglo después todavía continúan vigentes. Al menos allí donde no gobierna ni la derecha ni la ultraderecha, según alertó Chaves.
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